| Нұсқа | 6.1 |
|---|---|
| Баспа | Guzinta Math |
| Шығару күні | 2019 ж. 13 нау. |
| Қосылған күн | 2019 ж. 13 нау. |
| Os талаптары | Windows 10, Windows 2003, Windows Vista, Windows, Windows 2000, Windows 8, Windows Server 2008, Windows 7, Windows XP |
| Талаптар | None |
| Жалпы жүктеулер | 5 |
| Бағасы | Free |
Сипаттама
Сабақ қолданбаларын үй тапсырмасы, ата-ананың қатысуы, үй нұсқаулығы, викториналар немесе тәуелсіз тәжірибе үшін пайдаланыңыз. Немесе біз ойламаған комбинация. Сыныпқа таныстыру және студенттердің өз жұмыс үстелі құрылғыларында өз бетінше немесе серіктестермен жұмыс істеуін қамтамасыз ету үшін сабақ қолданбаларын пайдаланыңыз. Жүйеге кіру қажет емес. Тек жүктеп алып, өтіңіз. Сіз мұғалімсіз. Әрбір сабақ қолданбасы әрбір сұраққа күтілетін жауапты, талқылауды ынталандыруға арналған кеңестерді, әрекетті қорытындылауды және математикалық жазбаларды қамтамасыз ететін нұсқаушы жазбаларының жүктеп алынатын PDF жинағымен бірге келеді.
Бейнелер әрбір қолданбаға ендірілген және модульдерде ұсынылған математикалық түсініктерді көрсету үшін пайдаланылады. Бейнелер талқылауды ынталандыру және тақырыптың тұжырымдамалық құрылымын көрсету үшін жасалған. Қолданбаның барлығына жазу үшін сурет кенепін қосыңыз. Маңызды ақпаратты бөлектеңіз, болжам жазыңыз және жазбаларды тікелей бейнелердің үстіне жазыңыз. Сурет кенеп сыныптағы серіктес жұмысымен тамаша үйлеседі. Кейбір сабақ қолданбаларында үлгілер мен басқатырғыштар сияқты интерактивті элементтер бар. Студенттерді негізгі математикалық ұғымдарды «ойлы» зерттеуге тарту. Тәжірибе құру үшін бұл құралдарды аралық тәжірибе үшін қайта-қайта пайдаланыңыз. Математика статикалық емес. Ол заттарды қозғалтады. Негізгі сабақ қолданбаларына енгізілген интерактивті құралдарымыз оқушыларға математикалық қозғалысты жасау арқылы үйренуге көмектеседі. Өлшем түрлендірулері қолданбасында интерактивті түрлендіру құралы студенттерге параметрлерді өзгерту және нәтиженің өзгеруін бақылау арқылы өлшем түрлендірулерін динамикалық түрде зерттеуге мүмкіндік береді. Өз бетінше жаттығу, үй тапсырмасы, ата-ананың қатысуы, қалыптастырушы бағалау... тізімді әрі қарай жалғастыра беруге болады. Соның біразына көмектесейік. Біздің бірінші кезектегі міндетіміз - студенттерге көмектесу. Бұл математиканы үйрену. Өте қарапайым шынымен. Ендеше ойыншықтарды қойып, іске кірісейік. Жүйеге кіру процесі жоқ және біз студент деректерін бақыламаймыз. Біз өз рөлімізді қолдау көрсету, содан кейін мұғалімнің жолынан шығу деп білеміз.
