Teaching Graphs for iOS

Сипаттама

Венн мен Кэррол диаграммасының айырмашылығын білмейсіз бе? Біреуін қалай пайдалану керектігін білмейсіз бе? Электрондық кесте бағдарламаларын пайдалану графикалар мен интерпретациядан басқа барлық нәрседе сабақ болатынын анықтаңыз ба? Электрондық кесте бағдарламалары тым көп мүмкіндіктермен күрделі және алаңдататын болуы мүмкін.... Графиктерді оқыту – негізгі графиктерге қарапайым кіріспе және деректерді түсіндіру. Оқыту графиктері әрекеттің екі түрін қамтиды: «Оқу» және «Жасау» оның ішінде суреттік графиктер, Венн және Кэррол диаграммалары, жолақ, дөңгелек және сызықтық диаграммалар. Оқушылардан мүмкіндіктерді тани отырып, графиктердің төрт түрінен деректерді оқып, түсіндіру ұсынылады. және әр график түрінің мақсаттары. Сондай-ақ студенттер өз деректерін жинап, өз графиктерін жасай алады (4 түрлі график түрі) Олар белгілерді, түстерді және қосу мәндерін орната алады. Студенттер графиканы электрондық пошта арқылы жібере алады немесе графикті фотогалереяға сақтай алады. ГРАФИКАЛЫҚ ОҚУ Әртүрлі сұрақтар қойылған графиктердің төрт түрі бар.=Венн диаграммасы=Бастапқы жылдардағы білім беруде ең көп қолданылатын диаграмма түрі! Кішкентай Джонни алма мен алмұртты ұнатады, ал Сара алма мен бананды жақсы көреді! Біз бұл сұрақ түрін қолданбаға қосқанымызға қарамастан, бұл Венн диаграммасы ШЫНДЫҒында не үшін қолданылатынының басы ғана. Оқушылар негіздерді меңгергеннен кейін, Венн диаграммасы күрделі идеяларды көрнекі және логикалық түрде көрсету үшін де пайдаланылуы мүмкін, бұл балаларға белгілі бір жиынның ұқсастықтары мен айырмашылықтары арасында байланыс орнатуға көмектесу, мысалы, жиынтықтарды (немесе белгілерді) салыстыру сияқты. мотоциклдер велосипедтерге қарсы. =Кэррол диаграммасы=Кэррол диаграммасы ақпаратты «Иә/Жоқ» әдісімен сұрыптау үшін пайдаланылады. Диаграмманың бұл түрі оқушыларға ақпаратты жүйелі түрде ұйымдастыруға көмектеседі. Қолданбада біз екі атрибутты қолдандық (2 x 2 тор). =Ауа райы графигі (бағаналы диаграмма)=Бұл модуль орналасқан жеріңіздегі келесі бес күндік ауа райының ең төменгі және максималды бағаналы диаграммасын жасайды. Фаренгейт пен Цельсий арасында ауысуға болады. Модуль ауа райы туралы еске түсіру сұрақтарын қояды, яғни. «Ең ыстық күн қандай?» =Сурет графигі=Суреттік графиктер көбінесе графикаға бірінші кіріспе болып табылады. Суреттердің өлшемі БІРІНШЕ және біркелкі орналастырылғанын ескеру маңызды. Дәстүрлі жолақ пішіндерінің орнына әрбір мән суреттер арқылы ұлғаяды. Біз мәрмәр тастарды, спорттық доптарды, музыкалық аспаптарды және студенттердің киімдерін қостық. ГРАФИК ЖАСАУ Графиктердің 4 түрін жасауға болады. Студенттер электрондық поштаны жібере алады немесе графиктерді фото галереяға сақтай алады, бұл кейінірек нұсқау беру немесе белгілі бір мақсат үшін сәйкес графика түрлерін салыстыру үшін жазбаларды жүргізуге мүмкіндік береді. (Сіз апта бойы температураны көрсету үшін Венн диаграммасын пайдаланбаған боларсыз, жолақ немесе сызықтық график қолайлырақ...бірақ қандай жақсы оқыту нүктесі.)=Венн диаграммасы=2 немесе 3 қиылысатын шеңберден тұратын Венн диаграммасын құру . Оқушылар әр шеңберді белгілеп, түсін белгілей алады. Элементтерді қосуға және орналастыру үшін сүйреп апаруға болады.=Сызық/бар графигін жасаушы=Жалғыз қатар жолағын немесе сызықтық графикті жасаңыз. Деректер түріне байланысты графиктің екі түрін ауыстырыңыз. Сызықтың түсі мен жолақтың түсін орнатуға және элементтерді белгілеуге болады. Сызықтық графиктер бір күндегі температура сияқты жинақтаушы деректер жиындары үшін қолайлырақ, ал бағаналы графиктерді апта бойы температура үшін пайдалануға болады.=Кэррол диаграммасы=2 жолдан 2 бағанға Кэррол диаграммасын жасауға болады. Белгілер мен элементтерді теңшеуге болады.=Дөңгелек диаграмма жасаушы=Дөңгелек диаграмма жасау АТ құрылғыларының көмегінсіз қиын болуы мүмкін, өйткені кішкентай балалар оны құрудың артындағы математиканы түсіне алмайды (бұрыштар, транспортирді пайдалану,) Оқушылар деректер жиынын енгізу арқылы олардың дөңгелек диаграммасын жасаңыз, әр кесіндінің түсі мен мәнін өзгертіңіз. Жетілдірілген студенттер үшін пайыздар туралы тамаша кіріспе..артқа жұмыс істеп, қолданбадағы тапсырманы орындаңыз және (о, құдай, иә, мен оны айтамын...) ҚОЛ арқылы!